Урок слова отвечающие на вопрос что делать 1 класс школа россии
Слова, которые обозначают действия предметов и отвечают на вопросы: что делать? что сделать?
От издательства От авторов Тематическое планирование Добукварный период Урок 1. Устная и письменная речь Уроки 2, 3. Предложение Урок 4. Устная речь. Слово и слог Урок 5. Письменная речь.
Файл: конспект. Цель урока :создание условий для освоения учащимися способа определения одушевлённых и неодушевлённых имен существительных. Предметные: научиться различать названия одушевленных и неодушевленных предметов и правильно задавать вопросы к ним. Метапредметные : развитие умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов, на основе анализа объектов делать выводы; развитие умения высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника; строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, оформлять свои мысли в устной форме, у мение работать в паре. Личностные: формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Тема: Слова, отвечающие на вопросы что делать? Упражнение в письме слов и предложений. Планируемые результаты: умение различать слова, отвечающие на вопросы «Что делать? Регулятивные: понимать и принимать учебную задачу; осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.
